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First Field (G1／G2) [ライブ型・FS]

2021年度1Q(前期)

基礎

セルフディベロップメント

福岡 俊弘、米澤 緑、徳永 修、木原 民雄、橋本 大也

実務家教員

1

2.00単位

集中講義

・共同執筆・相互編集・共同制作等を通してオンラインコラボレーションを体験する。
・全員がScrapbox上の新入生研修プロジェクトに自己紹介ページ（マイページ）を作成する。また、マイページを活用し、同級生について知る。
・役割分担に基づき、教職員院紹介ページ・大学史・非公式校歌・デザイン制作に取り組み、「DHU超ウィキ」を作成する。

本学の学生は、ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）にもある通り、デジタルコミュニケーション分野における創造的な活動を通して、世の中に良い影響を与えるような人材となることが望まれます。
新型コロナウイルス感染拡大の影響により、旅行型研修から完全オンラインでの研修に切り替えたため、テーマも下記に変更します。

Scrapboxを利用して「DHU超ウィキ」を作成し、共同執筆と相互編集するというオンラインコラボレーションを体験する。また、作成したページを通して、①同級生について知る、②大学について知る、③教職員について知る、を目的とする。

授業内課題　100%

1日4コマ、5日間の集中講義となる。担当する役割により、2〜4日目に取り組む内容が異なるため、出される課題も異なる。1日目・5日目は共通。

[試験方法]　課題提出
[試験内容]　授業内で出される課題の提出、およびその内容で評価する。
[提出方法]　課題により、提出先をGoogle Classroom、Slack、Scrapbox
　　　　　　　　から指定する。
[実施日]      集中講義実施期間中に提示する。各課題の提出期限は
　　　　　　　　授業内で発表する。
[追試験]　　  無
[再試験]      有（課題を提示する）

大塚　英志『ストーリーメーカー　創作のための物語論』星海社新書（2013）
千葉　雅也『勉強の哲学　来るべきバカのために　増補版』文春文庫(2017)
齊藤　孝『偏愛マップ　-　ビックリするくらい人間関係がうまくいく本』新潮文庫(2009)