カレッジライフデザイン [ﾗｲﾌﾞ]

学習目標（到達目標）
学習計画／修学デザインの自己管理と分析次年度以降〜卒業制作までの目標と行動設定

授業概要　（教育目的）

「カレッジライフデザイン」では、これまでの「教わる」から「学ぶ」の姿勢を身に付け、学生が一人で成長していく自律化・自立化を促す。学習計画のPDCA（計画・実行・評価・改善）サイクルを実施、修学マネジメントシート作成を通し、4年間の学習計画および卒業制作へと繋がる「修学マネジメント」を確立させる。

履修条件

履修条件緩和

成績評価方法・基準
授業各回で提出する課題（修学マネジメントシート）を採点する。居眠り、私語、離席、教員の指示の不履行など、不誠実な授業態度は、授業に参加させない措置を取る場合もある。

期末試験の内容

課題の内容

授業内容

第1回
・イントロダクション・ディプロマポリシーの理解・4年次のゴールと4年間の履修イメージと計画・履修モデルの紹介・大学での学び

第2回
・専門領域の理解・ゼミ・卒制の紹介

第3回
・先輩学生を招いたコミュニケーション・授業の受け方（アカデミックスキル）・修学マネジメントシート

第4回
・1Q振り返り・後期履修計画・修学マネジメントシート

第5回
・OBOG（または先輩学生）とのコミュニケーション・学外活動への考察・修学マネジメントシート

第6回
・学事の理解と取り組み方・修学マネジメントシート

第7回
・前期振り返り・2年次以降の履修計画について（専門領域変更含む）・修学マネジメントシート

第8回
・卒業制作課題、卒業制作展の考察・展示演出の理解・キャリアの考察・修学マネジメントシート

購入が必要な教科書

教科書以外に準備するもの（画材・機材）

参考文献

※大学での教科書販売はありません。

教員より履修学生へメッセージ

教員連絡先

シラバス情報