54520003

捜査と裁判

2023年度3Q(後期)

教養

社会性/法学

小林 良樹

2~4

1.00単位

火曜2限

本講義の目的は、各履修生が、現代の犯罪情勢及び犯罪対策に関する実践的な諸課題を、犯罪社会学・公共政策学等の学術理論を踏まえつつ、主に私的アクター（私企業、NPO、地域社会、個人等）の視点から主体的に考察できるようになることです。言い換えると、各履修生が、犯罪対策の課題に関し、学術理論と実践の融合に基づく、問題発見及び解決能力を涵養することです。これは、本学のディプロマポリシーの中の「自らの良心に従って創造物の是非や価値を判断できる判断力を持つこと」に関連します。
　具体的には、各受講生は、本講義を受講することにより、以下の知識，技能を取得することが期待されます。
（１）犯罪情勢及び対策に関する学術理論上の基本的な概念を理解し、説明することができる。
（２）犯罪情勢及び対策に関する学術理論上の基本的な論点の所在を理解し、説明することができる。
（３）日常的に発生している各種犯罪事案及び犯罪関連報道等の背景事情を、学術理論に基づき理解し、説明することができる。

本科目では、犯罪情勢及び犯罪対策に関する諸問題を、犯罪社会学・公共政策学等の学術理論を踏まえつつ、主に私的アクター（私企業、NPO、地域社会、個人等）の視点から考察します。
その背景には次のような事情があります。
（１） 近年の我が国における犯罪情勢は、いわゆる特殊詐欺の問題、サイバー犯罪の問題、犯罪のグローバル化、犯罪者の再犯防止、犯罪被害者等支援等以前にも増して複雑化しています。
（２）こうした諸情勢を正確に把握し理解するためには、学術的な理論を踏まえるとともに、背景にある実際の社会情勢（グローバル化、高齢化、デジタル化等）を理解する必要があります。
（３）その上で、こうした状況への対処には、政府、地方自治体等の公的アクターのみならず、私的アクター（私企業、NPO、地域社会、個人等）を交えた自助や共助が重要となっています。
（４）加えて、各種の施策の検討に当たっては、ガバナンス論的な視点、すなわち、各アクター間の利害調整を具体的に検討することが求められています。

・毎回の授業内での小テスト（第2回〜第8回授業の7回分）：１００％
※全７回のテストの点数を合計して60%以上の得点を取ることが単位取得の条件となります。
※小テストの具体的な実施方法等の詳細に関しては、以下の「課題の内容」の欄をご覧下さい。
※ 期末テストやレポート作成、提出はありません。いわゆる「出席点」もありません。
※ デジキャン上の出席記録は直接の成績評価対象ではありません。（なお、デジキャン上の出欠管理の運営は大学事務局で行っております。デジキャン上の出欠管理記録に関して質問や要望がある場合は事務局にお問い合わせ頂けると幸いです。）

・期末試験は実施しません。期末レポートもありません。
・いわゆる「出席点」はありません。
・特段の「救済措置」等の予定はありません。

（毎回の授業内での小テスト）
・毎回の授業の中で、前回の授業の内容の理解度を確認することを目的とした小テストを実施します（第2回〜第8回授業の計7回）。
・テストで問われるポイントは、「学習目標」の欄で示されている次の点です。
　（１）犯罪情勢及び対策に関する学術理論上の基本的な概念を理解し、説明することができるか。
　（２）犯罪情勢及び対策に関する学術理論上の基本的な論点の所在を理解し、説明することができるか。
　（３）日常的に発生している各種犯罪事案及び犯罪関連報道等の背景事情を、学術理論に基づき理解し、説明することができるか。
・実施方法は、デジキャンのテスト機能を使用します。
・テストの形式は、原則として選択式（四択）の10問です（ ※ 一般には「正解」と考えられ得る選択肢でも、本講義の内容を踏まえていない場合には不正解とされる場合があります。）
・テスト実施期間は、毎回の授業開始時から授業開始後20分までの20分間です。
・各人のテスト時間はテスト実施期間の中の15分間です。
・ 回答に当たっては、原則として何を参照しても結構です（授業資料教科書、ネット等）。 ただし、他の履修生との協力、Chat-GTPを始め生成型AIの使用は禁止します。不正の可能性が認められた場合には、大学事務局とも連携の上、然るべき措置を講じます。

【シラバス説明、イントロダクション】
・シラバスの内容について説明します。
・イントロダクションとして、特殊詐欺をめぐる状況とその対策について概観します（教科書：第1章）。

【日本の犯罪情勢にはどのような特徴があるのか？】
・戦後の日本の犯罪情勢の歴史について概観します（教科書：第3章1-4）。
・前回の授業内容に関する小テストを実施します。

【犯罪はなぜ起こるのか？】
・犯罪学の歴史について概観します（教科書：第2章）。
・前回の授業内容に関する小テストを実施します。

【どうすれば犯罪を効果的に防止できるのか？】
・第1-3回の内容を踏まえ、政府の犯罪対策を概観します。
・その上で、社会安全政策論という考え方について概観します（教科書：第3章5、第4章）。
・前回の授業内容に関する小テストを実施します。

【犯罪対策の最先端の課題：犯罪被害者等の支援、犯罪者の再犯防止】
・最近の新しい問題である、犯罪被害者等支援、犯罪者の再犯防止の問題について概観します（教科書：第9章）。
・前回の授業内容に関する小テストを実施します。

【少年の非行、少年の犯罪被害】
・少年の非行や少年犯罪の問題、逆に少年が犯罪の被害者になる問題（児童虐待等）について概観します（教科書：第5章）。
・前回の授業内容に関する小テストを実施します。

【犯罪のグルーバル化】
・犯罪のグローバル化の問題について概観します（教科書：第6章）。
・前回の授業内容に関する小テストを実施します。

【サイバーセキュリティ】
・サイバー犯罪等の状況に関して概観します（教科書：第７章）。
・前回の授業内容に関する小テストを実施します。

犯罪学入門−ガバナンス・社会安全政策のアプローチ

・特にありませんが、犯罪問題に関するニュース等に日頃から関心を持ち、「自分事（じぶんごと）」として考えてみるような習慣を持つことをお勧めします。

・以下の書籍は授業内で直接使用することはありません。授業内容に興味を持ち、さらに自習したい場合には参照をお勧めします。
①『入門 犯罪心理学』（2015），原田隆之（筑摩書房）
②『なぜ「あの場所」は犯罪を引き寄せるのか—見てすぐわかる犯罪地図』（2015），小宮信夫（青春出版社）
③『犯罪学リテラシー』（2017），岡本英生・松原英世・岡邊健（法律文化社）
④『犯罪・非行の社会学〔補訂版〕—常識をとらえなおす視座』（2020），岡邊健（編著）（有斐閣）
⑤『新版 少年犯罪: 18歳、19歳をどう扱うべきか』（2022），鮎川潤（平凡社新書）

・上記のとおり、本講義は、犯罪対策の全体像を主に公共制政策学の視点から概観するものです。主な目的は、履修生が知識や情報を取得することではなく、犯罪の問題を考える際の「思考のフレームワーク」を各履修生の頭の中に構築して頂くことです。
・講義の時間は限られていることから、講義内の講義だけで全ての事項をカバーすることは困難です。学びの中心はあくまでも各履修生自身の主体的な取り組み（教科書1冊を自分で読み切ること）であり、講義内の講義はそうした学びを支援するものでしかありません。受講に当たっては（特に小テストへの対応は）「教科書を読まなくても講義を何となく聞いていればなんとかなる」とは限らないことをご予め理解下さい。
・小テストの未受験は成績評価に影響します。毎回欠かさずに受験することをお勧めします。（※本講義では、期末テストや期末レポートはありません。）

メール：ykobayashi@meiji.ac.jp