総合日本語 B (C-Eレベル)

授業コード
73420012
講義名
総合日本語 B (C-Eレベル)

開講時期
2024年度2Q(前期)
科目分類

科目分野

教員名
川染有
実務家教員

履修年次

単位数
1.00単位
曜日時限
木曜1限

授業概要

日本語の音声について実践的に学ぶ授業である。「伝わりやすい自然な発音」を身に着けることを目指し、日本語の発音について、音声学的な知識を体系的に理解する。また、会話文や短いプレゼンテーションを通して発音の練習を行う。最終課題として、アニメ等のアフレコを行い発表する。アフレコを通じて、伝わりやすい自然な発音を実践的に習得する。

到達目標
(1)日本語音声の拍、アクセント、イントネーションの特徴について説明できる (2)日本語音声の拍、アクセント、イントネーションを聞いて、違いを判断できる (3)短い会話文の日本語音声の拍、アクセント、イントネーションを自然に発音できる

履修条件

履修条件緩和

成績評価方法・基準

以下の評価内容を合計して60％以上の得点をとることが単位取得の条件となる。
(1)課題　40％
　音声知識を問うクイズ、音声を聞き分ける小テスト、発音練習の音声提出
(2)授業中の発言や質問　20％
　発音練習への参加、グループでの活動への参加
(3)最終課題　40％
　グループでアニメ等のアフレコ（10分程度）を完成させ発表

期末試験の内容
期末試験なし

課題の内容
(1)音声知識に関するクイズ（1〜4回） (2)音声を聞き分ける小テスト（2〜4回） (3)発音練習の音声提出（毎回）

授業内容

第1回
【オリエンテーション・日本語の発音（概要）】・授業概要を知り、学習マップを理解する。・日本語の発音の特徴を学ぶ。［事前学習］母語の発音の特徴を考えてみる。［事後学習］日本語の発音を母語の発音の特徴と比較する。

第2回

【日本語の発音（拍）・最終課題について1】
・日本語の発音「拍」の特徴について学ぶ。
・拍を意識した発音練習を行う。
・最終課題（アフレコ）について説明し、グループ分けを行う。
［事前学習］アフレコしてみたい作品をいくつか挙げておく。［事後学習］生活の中で「拍」を意識して話してみる。

第3回

【日本語の発音（アクセント）・最終課題について2】
・日本語の発音「アクセント」の特徴について学ぶ。
・アクセントを意識した発音練習を行う。
・最終課題の作品についてグループで話し合う。
［事前学習］アフレコの作品の配役などについて考えをまとめておく。［事後学習］生活の中で「アクセント」を意識して話してみる。

第4回

【日本語の発音（イントネーション）・最終課題について３】
・日本語の発音「イントネーション」の特徴について学ぶ。
・イントネーションを意識した発音練習を行う。
・最終課題の作品、配役を決定する。
［事前学習］［事後学習］生活の中で「イントネーション」を意識して話してみる。

第5回
【アフレコ練習1】・身に着けた知識を活かして、自然な発音になるように気を付けながらアフレコの練習をする。［事前学習］自分のセリフを練習しておく。［事後学習］作品中の人物になり切って発音練習を行う。

第6回
【アフレコ練習2】・引き続き、アフレコの練習をする。・お互いに発音を聞き合い、違和感のある点などを指摘し合う。［事前学習］自分のセリフを練習しておく。［事後学習］より作品中の人物の発音に近づくよう発音練習を行う。

第7回
【アフレコ練習3】・アフレコ完成に向けて、練習をする。［事前学習］自分のセリフを練習しておく。［事後学習］アフレコ発表に向けて発音練習を行う。

第8回
【最終課題発表】・アフレコした作品を発表する。・ほかのグループのアフレコについて、コメントする。［事前学習］グループで練習しておく。［事後学習］アフレコの完成度について自己評価する。

購入が必要な教科書

書名

なし

著者

出版社

ISBN

備考

教科書以外に準備するもの（画材・機材）
特になし

参考文献

(1)
書籍タイトル：『コミュニケーションのための日本語発音レッスン』
著者：戸田貴子
出版社：スリーエーネットワーク
ISBN-10：4883192954
ISBN-13：978-4883192953

(2)
書籍タイトル：『1日10分の発音練習』
著者：河野俊之, 築地伸美, 松崎寛, 串田真知子
出版社：くろしお出版
ISBN-10：4874242863
ISBN-13：978-4874242865

※大学での教科書販売はありません。

教員連絡先
kawasomeyu@dhw.ac.jp

シラバス情報