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ゼミ II (コミュニケーションデザインゼミ) [ﾗｲﾌﾞ]

2021年度4Q(後期)

研究科目

本多 忠房

3

1単位

火曜3限

現実的な目標から説明すると「コミュ障の抱える生きづらさをアイデアと実装により解消することを試みる」ゼミです。観念的に表現すると「伝える」と「察して」の間にある「伝われ」という態度について考えます。それをもう少しブレイクダウンするとゼミ名にした「パッシブコミュニケーション」になります。

パッシブ。大辞泉には「［形動］自分からは積極的に働きかけないさま。受動的。消極的。「パッシブな行動」⇔アクティブ」と書いてあります。情報の発信者としてコミュニケーションをデザインするのではなく、受信者側として、積極的な発信でなくても、ある種の態度を取ったり消極的な発信を行うことにより、より良く「受け取る」ことができるのではないか、ということを考えます。

課題だと感じている例をひとつ挙げると、渋谷109の周りにはナンパ師がいて、ほとんどの人はナンパ師から声をかけられることを迷惑だと感じますが、中には「ナンパされたい」と思っている人もゼロではなく、その意思がナンパしたい人に適切に伝われば、迷惑を被る人が減るばかりか、幸せになる人が増えます。じゃあ、それを実現するためにはどうすればいいか？　といったことを考えていきます。

3年3Q〜4年卒制までの想定プロセスを紹介しながら概説します。

1.コミュ障としての生きづらさを感じる瞬間のカタログをつくる
2.生きづらさカタログを分類、類型化してみる
3.それぞれの類型、あるいは瞬間に対し、それが除去、あるいは緩和できるアイデアを開発する
4.アイデアを実装し、クローズドローンチし、生きづらさを除去、あるいは緩和できているか実験する
5.実験の結果に基づいてブラッシュアップする
6.ブラッシュアップされたものをオープンローンチする

並行して、優れたコミュニケーションアイデア（パッシブなものに限りません）について多数インプット及び議論し、プロセス3のアイデア開発に活かします。タイムラインとしては、

上記1〜2を3年4Qまでに
3〜4を4年2Qまでに
5〜6を4年4Q（卒制展）までに完了させるイメージです。

主たるテーマは「学習目標」で述べたとおりコミュ障の生きづらさの緩和なのですが、結果としては広範な課題に対して実効的なアイデアを開発し、それを実装できるようになると想定しています。しかも、人とはちょっと違った視点で。

課題発見の質量、課題解決の質量

なし

随時

「生きづらさ」を低減あるいは解消できるようなパッシブコミュニケーションアイデアの開発4（3Qより継続）

「生きづらさ」を低減あるいは解消できるようなパッシブコミュニケーションアイデアの開発5

「生きづらさ」を低減あるいは解消できるようなパッシブコミュニケーションアイデアの開発6

「生きづらさ」を低減あるいは解消できるようなパッシブコミュニケーションアイデアの開発7

パッシブコミュニケーションアイデア実装方針の検討1

パッシブコミュニケーションアイデア実装方針の検討2

パッシブコミュニケーションアイデア実装方針の検討3

パッシブコミュニケーションアイデア実装方針の検討4

受け取り方次第で「本多はふざけているのか？」と思われる方がいらっしゃるかもしれませんが、極めて真剣に、社会をより生きやすい場所にするために、人生における研究テーマとして取り組む所存です。よろしくお願いいたします。

tadafusahonda@dhw.ac.jp